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真心自然现前。但是大家明知放下是好，而总不能放下者何故？盖吾人业识太深，放下不易，因为放下不易，故又要从降伏其心下手。殊不知一切无住，便是降伏。若另求降伏，便是头上安头，果能一切无住，即得实相本体。依...故生求明之心；惟其烦恼，故生厌离烦恼之心。释迦佛当日因见生老病死苦，方立‘不断八苦不回王宫，不成正觉不转法轮’之愿；乃至更历五年访道，六年雪山，一麻一麦之苦，方得圆满菩提。而众生日在生死烦恼苦海之中，...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07301952005.html
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去做，全天忙著挑粪施肥、菜园耕作、清洗厕所、擦洗锅垢……，藉此磨练自我，降伏其心，砥砺自己要吃苦、耐苦，而且不以苦为苦。日后才知道，真正的苦非体力之苦，劳心之苦更苦。回想起这段修行过程，实有一种甘醇...一位苦修的行脚僧，终其一生，发心行脚五十余次。他平时身著褐灰色的僧衣，常住在山上的茅庐中苦修，环顾其生活周遭，无有多余之物，有的只是破旧的锅炉、缺裂的耄謇涞胤旁诮锹洹Ｋ淙还绱思蚱印⑶迤兜男薜郎...
地皎法师
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07353052679.html
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“ 应如是降伏其心，所有一切众生之类，若卵生，若胎生，若湿生，若化生，若有色，若无色，若有想，若无想，若非有想非无想，我皆令入无余涅槃而灭度之。 ” 就是说众生的种类有很多，有...金刚经》说： “ 不应住色生心，不应住声香味触法生心，应无所住而生其心。 ” 住原来是停留的意思，引申出来是执著的意思。我们在生活中很容易产生执著，就因为我们停留在一个境界上。《...
圣凯法师
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08055154563.html
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心获大安稳，并降伏其心。咒语是不翻译的梵文，“咒”，可译为“陀罗尼”，是总持之意。如“大悲咒”，可译为“大悲心陀罗尼”。 ４、问：“咒”可译为“陀罗尼”，是总持之意，“总持”是什么？ 答：虽修一法...发表的文章中，所提出的问题及其解说。因不限任何宗派，所以讨论内容很广泛，也很精彩，语气亦有不同；或有言词尖锐、或有温文儒雅；或深、或浅，惟所解说之依据，以不离本心故，皆秉持不卑不亢之心，翼使佛法不失其真...
吴耀宗
|佛学论文|因明|五明|
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两手合掌是观音印，抱手是弥陀印，两手相对是观禅定。你要坐看《金刚经》善降伏其心，把 过去出家前心降伏。出家是希有，出家要向上不要向下，把世上事坐空了。你不空就是烦恼。烦恼伏心，无明伏意，心意不开，要出...般若、六度万行。比丘号称勤 息、即勤修戒定慧，来灭贪嗔痴，所谓叫你降伏其心，要“行无所住应生其心”。“应”字，出家要应如来希有法，如来应就是空，空去杂念妄想、烦恼无明，所以 降伏其心。心里众生自...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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才是最有力的学习，也是最能培养成熟僧格，与降伏其心的学习。因此，如何在可行的范围内，让沙弥于失败中获得成长，正是沙弥教育工作者，所应自我培养的心量与教学艺术。上来五项施教原则，今说竟。总之，沙弥教育，...所盛行的，所谓“学院式”僧教育，除了极少数的例外以外，我们对于现今的僧教育方式，在“循序渐进”及“符合佛教修行理念”的两项考虑上，仍不敢心存过度的乐观，例如：以世俗的学历为其分级标准，僧俗、男女同班，...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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毕竟化为灰。 谁人肯向生前悟，悟取无生归去来。 (4)善现启请，顿起疑心，合掌问世尊：“云何应住，降伏其心？”佛教如是，子细分明。冰消北岸，无花休怨春。 (5)金刚般若智，莫向外边求。 空生来...讲经说法的传统，在宋元时期佛教信徒举行的法会道场中形成，其内容仍为演释佛经和说唱因缘两大类。宝卷是一种新的佛教说唱形式；受弥陀净土信仰的影响，为满足信众的信仰需求而出现了弘扬西方净土、劝人“持斋念佛”；...
车锡伦
|佛学论文|因明|五明|
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的指导下才发生作用。同时，小乘的圣果也必须从这般若的角度重新考察。所以须菩提提出发阿耨多罗三藐三菩提心者应如何住心、降伏其心，即如何看待上面这些问题，如何处理险难与方便的关系。我们下面将分别看看本经是...的，所以经中开始，须菩提就提出这个问题；“发阿耨多罗三藐三菩提心者，云何应住，云何降伏其心。”阿耨多罗三藐三菩提即是“无上正等正觉”。佛教认为，这是一种...
伍先林
佛学论文|因明|五明
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文选的考量以能阐述本文所关切的基本哲学问题为主，并适作若干段落区别以便于讨论，若于义理上已多有重复者即不再列入。 １、菩萨应无灭渡众生之心想 佛告须菩提：“诸菩萨摩诃萨，应如是降伏其心。所有一切...禅宗师弟子间的学习重点，即为一“应无所住而生其心”的功夫，此即《金刚经》经文所述命题的知识义涵。 四、《金刚经》“无相境界”的知识内涵 《金刚经》的知识表述重点有三，其一为对于无相境界的陈述，其二...
杜保瑞
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16253560025.html
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凶狠不驯的野马就必须经过调伏，调伏就是一种教育，因此《金刚经》一开始便指出“降伏其心”之道。可见佛教的教育是一种启发性的教育，是一种自觉、自悟的教育，而不是像现在一般的教育，都是填鸭式的；如果佛教这种...制度，认定其资格，以便使其为佛教服务。 (十一)呼吁信徒支持佛教的教育事业，以装佛像、助印佛书、打斋供僧等布施做功德的心来赞助佛教事业。 (十二)鼓励各界多设立奖学金、贷学金，让研究佛学者无后顾之忧...
星云法师
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16264460092.html